﹝15﹞我們被創造在人的團體中生活
課程摘要
在生命的過程中，我們都是他自己的人際關係下的產物。由於目前的文化，讓我們傾向於認定自己是獨立並自給自足的個體。可是事實上，我們被創造在人的團體中生活。說的更確切些，那並非出於我們自由選擇或否定團體的存在就可以了。人是天主依照團體生活的模式所創造的。但是我們抗拒親密的關係，擔憂在與人和天主的合一中，失去一些屬於自我的東西。福音的好消息告訴我們，天主在祂的計劃中願意我們在愛的盟約中，共同分享每一個人依天主肖像創造所擁有的豐富性靈，並結合我們成為天主的子民。
課前準備
事先將場地和座椅排列成舒適溫馨的環境。複印本課練習和課程中威德‧貝利的詩。準備足夠的筆給每一位參與者。為所有參與者準備名牌，並在你自己的聖經的宗徒大事錄2:41-47做記號，以便宣讀這段經文。邀請堂區負責音樂的教友演奏或幫忙準備“無人願像孤鴻”（你伴我歌534首），這首聖歌的音樂卡帶或CD。
聚在一起
當新的慕道友到達時，熱忱的歡迎他們並向大家介紹新的慕道友，邀請團體中的每一份子對新的慕道友介紹自己。名牌可以幫助大家記住每一個人的名字。
交誼時間
和慕道友寒暄問好。鼓勵工作小組的人主動與慕道友交誼，讓他們有賓至如歸的感覺。當你準備開始時，請大家聚在一起。首先給每一位參與者一張白紙。請大家以最快的速度寫下他的家庭成員，以及延伸家庭的親友、鄰居、一起工作的同事或目前定期見面的朋友的姓名。重點是在限定的時間內寫下愈多的名字愈好。五分鐘內請他們寫滿這張白紙，但只有全名才可以。時間到後，讓每一個人算一算自己總共寫了幾個名字。寫最多的是勝利者。最後結束這個練習，請大家介紹自己且用一句話將這個練習中所得到的心得描述出來。
主題
用類似或下列的話陳述本課主題：
我們之中的每一個人都是自己的人際關係下的產物。我們可能試著認定自己是獨立且自給自足的。但事實上，我們是天主按照團體生活的模式所創造的。想一想在過去幾年的生活中，你試著獨自生活，沒有任何至親好友支持的經驗及所遇到的困難。邀請幾位慕道友談一談他們遇到什麼樣的困難。在現今過份強調個人主義神話的社會中，這樣的文化如何衝擊及影響著人基本上是相互須要的這個事實。請幾個不同的朋友表達他們對這個問題的看法。
分享個人故事
1. 朗讀威德貝利的詩，並用下列的話語介紹此詩：從威德貝利的詩裡，我們看到本性中靈魂深處的奧秘，聆聽這首詩，並體會人與他人，與所有塑造物間是彼此相屬，相互須要的智慧。
黑暗四佈，來吧，
讓我們相聚此處，
併膝抵足，肢體相連，
居此聖潔之室，
在此方丈之地，
當此晴空之下，
滿心喜悅，所見皆歡，
舊識初逢，濟濟一堂，
陽光、樹葉、手足、羽翼，
井然有序，各有所司，
寰宇一家，無所貴賤，
大地萬物，齊聲歡唱。
2. 將複印的這首詩發給大家。請參與者和他右邊的朋友討論這首詩，用以下的幾個問題作他們討論的依據：這首詩究竟在表達什麼？關於“併膝抵足，肢體相連”這句話對你有什麼意義？詩中的那一句話引起你思及“人是彼此相屬，相互須要”？請願意對這首詩發表意見的人表達他的見解。
3. 請大家在靜默中停下來，回想一下任何一個時刻他曾感到與他人，與造物主，或與一群人息息相關合而成一的感覺。請幾位分享他的經驗。
福音分享
1. 用下列的話深入探討這段福音
湯姆士馬頓在亞細亞日報曾說，事實是我們並沒有發現一個新的合一，我們發現的只是原始的合一，我們原本就是一體的。但是我們卻想像我們並非如此。什麼是我們應該尋回的只不過是我們原本擁有的。什麼是我們應該形成的只不過是我們本來的樣子。以上的這些話針對著我們被創造的目的究竟在告訴我們什麼？邀請大家一起討論這些問題。
2. 用下列的話作為討論後的結論：實際上關於團體生活我們並沒有任何的選擇。我們是天主依團體的模式創造的。讓我們聆聽這段聖經，以便了解更多人類在團體中生活的事實。邀請一位工作組員宣讀宗徒大事錄2:41-47
於是，凡接受他的話的人，都受了洗；在那一天約增添了三千人。他們專心聽取宗徒的訓誨，時常團聚，擘餅，祈禱。因為宗徒顯了許多奇蹟異事，每人都懷著敬畏之情。凡信了的人，常齊集一處，一切所有皆歸公用。他們把產業和財物變賣，按照每人的需要分配。 每天都成群結隊地前往聖殿，也挨戶擘餅，懷著歡樂和誠實的心一起進食。他們常讚頌天主，也獲得了全民眾的愛戴；上主天天使那些得救的人加入會眾。
讀經後邀請大家靜默片刻，繼續用下列或類似的話向大家解釋團體的意義和它基本的重要性：最初的基督徒團體在以色列的民族中興建起來。他們有強烈的意識視他們自己是根據天主盟約所興建的一群人民。天主對他們說：「我要做你們的天主，你要做我的子民。」這種團體生活的意識在初期基督徒生活中顯示出來。藉著耶穌的故事和榜樣，這個小族群彼此在生活中分享，形成一個緊密結合的團體。這些門徒經驗與人分享的基本情況，並在基督內與天主、與他人彼此分享。追隨著他們主人的榜樣，他們一起擘餅分食，彼此洗腳，一起分享彼此的歡樂與憂傷，和陌生人交往，甚至是外邦人，都歡迎加入他們的團體。
3. 分發本課練習給每一位參與者，並引導他們寫下團體對他的意義，這是我們被創 造的核心。當大家完成後，邀請大家討論以下問題：我們可以期待什麼，當我們尋求成為團體中的一份子，而這個團體是那麼緊密的將我們和天主結合起來。
生活的聯想
1. 邀請慕道友回到小組討論下列問題：
在初期基督徒團體生活中，你發現些什麼可以引起現代人的興趣？在什麼時候，你曾經驗一種渴望能夠加入一個有共同價值觀，對生命有共同觀點的團體？這一群互相允諾分享這些共通性的團體，他們的特質如何在今日社會相對的文化中顯露出來。當大家停止分享後，邀請幾個小組表達他們討論的摘要。
2. 繼續幫助慕道友將他們的渴望和福音中對團體所表達的意義連結起來，用以下或類似的話說明：當文化告訴我們，生活在自給自足的個人世界之時，我們卻在自己內在深刻的體會到人是須要在團體中生活的。耶穌的門徒根據宗徒所教給他們的天主聖言作為他們共同生活的中心；擘餅分食或朝拜和恭領聖體；在團體中互相分享；彼此服務及關懷。這四個共同生活的要素成為天主教團體的四個重要的共識。藉著這四個重要的基礎，聖言、朝拜、服務和團體，教會不斷的成長和發展。今日社會過份強調個人主義已經侵犯我們彼此依賴和基本渴望共同生活的意識。當我們尋求將自己所有潛能發揮出來時，我們發現我們彼此相屬，我們願意對生活有共同的看法，我們須要別人的支持，我們也關懷同一族群的人。
3. 請慕道友反省他們對歸屬感、對信任和與人交往的感受。邀請他們在相同的小組裡分享他們的渴望。當分享結束請大家用一句話形容他們對團體的期待。
深入的省察
1. 邀請一位工作組員、一位教友和一位教區職員組成一個討論小組。讓這討論小組的組員發表一個每人約三分鐘的描述。描述內容關於在他們在自己的教區內他認為可能組成那些團體。鼓勵他們以宗徒大事錄2:41-47的經文作為他們發言的依據。
2. 結束後，允許問道者有時間對教區團體或更大的天主教團體提出他們的問題。三人小組可以回答。可以參考本手冊急速問答／附錄２這個部分作答。
結束
將參與者聚集在一起，邀請也們聆聽“無人願像孤島”（你伴我歌554首）這首聖歌，可放CD或錄音帶。若有人可以領唱亦可現場帶唱。歌唱結束後，邀請大家一起祈禱，在靜默中，請他們以開放的心和勇氣追求他們對團體深刻的渴望。然後以下列或你自己的言語祈禱：親愛的天主，你創造我們是合一的整體，但人類的大家庭卻將自己從彼此間和你所創造的世界分離，請你領導我們當我們尋求在你內和彼此間重新整合時，滋養我們內在強烈的渴望，渴望我們在兄弟姊妹中與你相遇。求你讓我們充滿這樣的希望，希望我們能夠堅定的學習在團體的生活中與人共融，